طراحی و اعتباریابی الگوی آزمون های دانشگاه باز و از دور

هدف این تحقیق طراحی و اعتبار یابی الگوی آزمون دانشگاه باز و از دور است. روش تحقیق توصیفی پیمایشی با رویکرد کتابخانه ای و میدانی است. جامعه تحقیق اعضاء هیات علمی دانشگاه پیام نور که با مرکز آزمون دانشگاه همکاری می کنند و نمونه کمی تحقیق طبق جدول مورگان 286 نفر و نمونه کیفی 7 متخصص طراحی سوال در دانشگاه پیام نورمی باشند که به طور تصادفی انتخاب شدند.ابزار تحقیق در قسمت کمی پرسشنامه محقق ساخته با 58 سوال و روایی 964. و در قسمت کیفی مصاحبه نیمه ساختار مند 7 نفربود.نتایج آمار توصیفی در جدولی در قالب میانگین و انحراف معیار برای 5 عنصرفلسفه،اهداف،طراحی،اجرا و ارزیابی نتایج و برای هر عنصر سه شاخص محاسبه ودر بخش آمار استنباطی برای اعتبار یابی عناصر و شاخص های الگو از آزمون t تک گروهی با ملاک 60%استفاده شد. نتایج آشکار ساخت که تمامی عناصر و شاخص های الگوی مفهومی آزمون های دانشگاه باز و از دور از اعتبار معنی داری در سطح 99 درصد برخوردارمی باشند.یافته های جانبی تفاوت معنی داری بین وضعیت فعلی با شرائط مطلوب آزمون های دانشگاه باز و از دور را در تمامی عناصر و مولفه ها نشان داد.